16.02.2012 Raciąż
„Rejonowy mistrz ortografii”
PODSUMOWANIE
REGIONALNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO
RACIĄŻ 2012
Już po raz czwarty uczniowie miasta i gminy Raciąż zmagali się z zawiłościami polskiej ortografii. I już po raz czwarty Zespół Szkół STO w Raciążu podjął się zorganizowania takiej imprezy. W tym roku dyktando było naprawdę trudne. Uczniowie musieli rozważyć wiele dylematów dotyczących łącznej i rozłącznej pisowni wyrazów, pisowni z małej i dużej litery, nic nie wspominając już o typowych ortograficznych łamigłówkach – rz czy ż, ch czy h. Osłodą były nagrody ufundowane przez Burmistrza Miasta i Wójta Gminy, a także przez dyrektora Miejskiego Centrum Kultury, Sportu i Rekreacji i dyrektora naszej szkoły. Mnogość sponsorów przełożyła się na atrakcyjność nagród, bo w tym roku do wygrania był między innymi odtwarzacz DVD, czy aparat cyfrowy. Rejonowym mistrzem ortografii został w tym roku Sebastian Ciężki z Raciąża, a pozostałe nagrodzone osoby to Marcin Markowicz ( Krajkowo), Mariusz Machciński (Gralewo), Paweł Petrykowski ( Koziebrody), Aleksandra Brdak (Raciąż), Natalia Winnikow (Gralewo). Poza konkursem startowali także i dzielnie dawali sobie radę uczniowie naszej szkoły – Dawid Ziółkowski, Natalia Ciska i Piotr Domeradzki.
Sztuka bezbłędnego pisania jest umiejętnością coraz rzadszą. O wynikach nauczania ortografii w bardzo niewielkim stopniu decyduje nauczyciel języka polskiego, a w znacznie większym nawyki czytelnicze ucznia, jego osobiste predyspozycje, środowisko, w jakim wzrasta uczeń i wreszcie waga, jaką przykłada się do kultury języka. A ta jest w naszym społeczeństwie niestety niewielka. Głównym naszym celem było propagowanie tej kultury, ale mamy nadzieję, że konkurs nasz będzie także jeszcze jednym narzędziem diagnozowania Państwa uczniów i porównania ich z uczniami innych gimnazjów.
Najczęściej popełniane błędy:
1. Bardzo dużą trudność w tym roku sprawiła pisownia łączna lub rozdzielna połączeń wyrazowych. Jest to jeden z najtrudniejszych problemów ortograficznych, bowiem łączne lub rozdzielne pisanie takich połączeń opiera się głównie na kryterium konwencjonalnym (brak wyrazistych zasad).
a) „pół kobieta, pół anioł” – wyraz pół piszemy rozdzielnie, gdy wzajemnie uzupełnia się pod względem treściowym z innym wyrazem tworząc wspólne określenie jednego pojęcia ( choć półsen – bo wyraz pół jes...